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    “他们学校每天有两班校车通到市中心，三块钱一位。我时间赶不上，早上来的时候校车首班还没开，晚上下课时末班车都停了。”

    “你课讲得挺好啊！哈哈！”冯舰昭挺心疼马依诺的辛苦，但他知道表扬比慰问有效果。

    “讨厌，你偷听我讲课，打扰我工作！”马依诺撒娇道。

    “在门外听得不过瘾，我下午冒充学生在这听你讲课。”

    “你还真是不好冒充，我只有几个学生。”马依诺怏怏地说。

    “别不开心啊，哪怕只有有一个学生，你也是老师啊，不是谁都能当老师的。哈哈。”

    下午，冯舰昭坐在教室的角落，看着马依诺在台上落落大方地用法律术语把各种学说理论娓娓道来，与平时在自己面前撒娇耍赖不讲理的形象完全相反，俨然一位律政俏佳人，自豪感油然而生。

    第二个周六的傍晚，是市场规制法这次学程的最后一节课。按照第二学历办公室的指示，马依诺开始给学生们划重点，所谓重点，就是杨明给她的教材上面标记出来的部分，那是出题老师标记的出题范围。这一节课出勤率达到了百分之七十，另外百分之三十的人，打算照同学的书划，或者根本不去看书。

    两个周末，赶场般的早出晚归和披星戴月，换来了一千二百块钱的课时费。马依诺满心欢喜，不仅仅是因为每天四百元要比批阅试卷赚得多，更是因为收获了一次当老师的经历。做过老师的人，便具备了当众演讲不怯场的能力，具备了把内容表述得条理清晰的能力，具备了察人入微的能力，至于这份能力练就到什么火候，思考到什么深度，就看个人的修为了。

    马依诺坚信，每一个经历，都会成为梦想之途上面的一块铺路石。既然，现在还不知道自己的目标具体在哪里，那么，但洒汗水，莫问前程。

    　　


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